小３ 音楽 曲全体を聴いて、よさを伝えよう 旋律の特徴を感じ取ろう【授業案】岐阜市立長良東小学校 植木 彩由
| 学年 / 教科 | 小３/音楽 |
| 単元 | 旋律の特徴を感じ取ろう |
| 指導要領 | 鑑賞 |
| 教科書会社 | 教育芸術社 |
| 授業者 | 植木 彩由（岐阜市立長良東小学校） |
| 投稿日 | 2026年8月30日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ワークシートにある楽譜を子どもが自由に動かして、曲の構成を理解できるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】曲の特徴を聴き取る
曲に合わせて手を叩いたり、歩いたりして体を動かす。
ワークシートの図形楽譜に書き込んで、旋律の動きを可視化する。
【展開2】聴き取ったことと感じ取ったことを関わらせる
聴き取ったことと感じ取ったことをクラゲチャートにまとめ、互いが関わり合っていることを理解する。
【展開3】曲の構造を理解する
第3部にどんな旋律がくるのかを予想する。
曲に合わせて手を叩いたり、歩いたりして体を動かす。
図形楽譜を用いて旋律の動きを可視化する。
【展開4】作曲者に手紙を書く
ABAではなく、ABBやABCのような構造だったらどうだったかを考える。
意図を持ってABAという構造にしたベートーベンに、そのよさを伝える。
