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  • 小5 音楽 《こきょうの人びと》@「どうして『あの部分』がゆっくりになるの?」 和音や低音のはたらきを感じ取って演奏しよう【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一 つかば~ど
  • 中1 音楽 日本語の抑揚を生かした旋律をつくろう 創作【授業案】松山市立日浦中学校 佐藤 智子
  • 小4 音楽 フルートとクラリネットのひびきに親しもう いろいろな音のひびきを感じ取ろう【授業案】岐阜県土岐市立肥田小学校 平野 智帆
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  • 中学 音楽 曲にふさわしい表現を工夫して歌おう【実践事例】(新地町立尚英中学校)
  • 小4 音楽 曲のイメージに合うように、せんりつのふき方を考えよう せんりつのとくちょうを感じ取ろう【授業案】宝仙学園小学校 小野寿賀乃
  • 小5 音楽 楽器の音色の重ね方を工夫して演奏しよう いろいろな音色を感じ取ろう【授業案】枚方市立さだ西小学校 矢島 奈都子
  • 小3 音楽 ラドレの音でせんりつづくりをしよう ちいきにつたわる音楽でつながろう【授業案】城南学園小学校 森脇佳子
  • 小5 音楽 思いを具体的に表現しよう 和音に合わせて旋律をつくろう【授業案】名古屋市立桃山小学校 山口 泰幸
  • 中3 音楽 音楽の特徴を理解し、オーケストラの響きを味わって聴こう ボレロ【授業案】横浜市立平楽中学校 熊丸 萌子
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  • 小6 音楽 木星の音楽を形づくっている要素をききとり、音のひびきを味わおう いろいろな音のひびきを味わおう【授業案】岐阜市立長森東小学校 丹羽 悠乃
  • 小5 音楽 和音に合わせてせんりつをつくろう 音のスケッチ【授業案】新居浜市立新居浜小学校 元山佐弥香
  • 小4 音楽 同一題材を他学年で指導する意義について考えよう ”歌詞”と”楽譜”の関係性(小4・小6・中3)【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校 塚本伸一(つかば~ど)
  • 中3 音楽 音楽の背景を理解し、曲想と音楽の構造との関わりを考えながら鑑賞しよう ブルタバ(モルダウ)【授業案】鉾田市立鉾田北中学校 人見 桜
  • 中2 音楽 和音の響きや和音進行の構成を工夫して、「笑点のテーマ」のリズムでコード、進行を作ろう! Let's Create!【授業案】田辺市立中辺路中学校 北岡 佐都伎
  • 中3 音楽 変化有節形式の歌曲の各節が歌い分けられるようになろう 花【授業案】東京都市大学等々力中学校高等学校 村上 亮
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  • 公開授業レポート:神奈川県立生田高等学校
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