小５ 社会/地歴公民 未来の日本の食料を安心して確保するために、私たちには何ができるだろう これからの食料生産とわたしたち【授業案】大阪市立小路小学校 山田真巳
| 学年 / 教科 | 小５/社会/地歴公民 |
| 単元 | これからの食料生産とわたしたち |
| 指導要領 | 我が国の農業や水産業における食料生産の現状や課題、 |
| 持続可能な食料生産への取り組みについて調べ、これからの食料生産について考える | |
| 教科書会社 | 東京書籍 |
| 授業者 | 山田 真巳（大阪市立小路小学校） |
| 投稿日 | 2026年10月18日 |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
本時のポイントは、子どもたちが複数の資料から日本の食料生産の現状を読み取り、自ら課題を発見することです。また、課題を見付けるだけでなく、「なぜそのような課題が生じているのか」を考え、次の学習への必要感をもたせることを大切にしています。さらに、「どうすれば解決できるのだろう」という新たな問いを生み出し、課題解決に向けた探究的な学びへとつなげていきます。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】日本の食料生産にはどのような課題があるのか考え、予想する
日本の食料生産について課題を予想する
予想したことを自由に付箋に書いていく
付箋に書いたことを班で交流したあと、全体交流で考えを共有する
【展開2】資料を読み取ろう
資料からわかったことを付箋に書いていく
【展開3】日本の食料生産の課題を考えよう
複数の資料を関連付けながら考え、課題を見つける
【展開4】課題を解決する方法を考えよう
課題を解決するためにどのような工夫がされているのかを予想する
