中２ 技術科 道徳 2章生物育成の技術による問題解決 技術科 生物育成の技術 道徳 Ｃ(12)社会参画、公共の精神 【授業案】田辺市立明洋中学校 坂口喜紀
| 学年 / 教科 | 中２/技術科 道徳 |
| 単元 | 技術科 生物育成の技術 道徳 Ｃ(12)社会参画、公共の精神 |
| 指導要領 | B 生物育成の技術（２）問題解決～（３）社会の発展と生物育成の技術 |
| 教科書会社 | 新しい技術・家庭 (技術分野) |
| 授業者 | 坂口喜紀（田辺市立明洋中学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
技術科で製作、体験したことをもとに、道徳の実践を行い、教科間の連携や学習意欲を高める。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】栽培学習から考える
実際に栽培学習をしたことで発生する問題から、問題解決学習を行う。病気・害虫の防除駆除から、農薬や安全性などについて考える。
【展開2】農業の問題を調べる
展開１で学習した問題を整理し、ジグソー法で分担し調べ学習する。その学習内容をプレゼン形式で発表し、クラス全体で深める。
【展開3】持続可能性な農業
展開２で学習した農業の問題をもとに、持続可能な農業を実現するために必要なことを考える。
【展開4】農業にできる支援は？
展開４は、技術科での学習した内容を活かすことにより、より実践的に道徳Ｃ(12)社会参画、公共の精神の価値を学習する。
