中２ 数学 連立方程式の文章問題の作問をしよう 連立方程式【授業案】立命館守山中学校 島野恭兵
| 学年 / 教科 | 中２/数学 |
| 単元 | 連立方程式 |
| 指導要領 | 連立方程式 |
| 教科書会社 | オリジナル |
| 授業者 | 島野恭兵（立命館守山中学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
新聞紙を使ってオリジナル問題の作問をするところ。生徒の作問した問題でテストを作るところ。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】ルールの確認と作問の仕方
・教員は生徒全員に新聞紙の朝刊3刊分をロイロで送る。
・生徒は新聞紙から連立方程式の文章問題を作問する。（ロイロにて、テストカードに問題、解答・解説を作成する。）
・作問の仕方を説明する。
【展開2】作問をする
作問をする。
生徒は、作成できたら、教員にアドバイス等を聞いて修正する。
教員から承認されたら、ロイロの提出箱（【作問】）に送る。
時間が余ればより難しい作問に挑戦して上記のことを繰り返す。
【展開3】作問演習
ロイロの提出箱（【作問】）で全員の問題を共有して15分以内にどれだけ多くの問題を解けるかを競う。
解けた問題はロイロの提出箱（【作問演習】）に提出する。
後日、すべての作問の中で良問を選定して、小テストを実施する。
【展開4】振返り
教員はリフレクションシートをロイロで生徒全員に送る。
生徒は、リフレクションシートに入力して、作成できたら、ロイロの提出箱（【リフレクションシート】）に送る。
