小5 理科 台風の進路には、何かきまりがあるのだろうか? 天気の変化(2)【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 中山 いづみ

小5 理科 台風の進路には、何かきまりがあるのだろうか? 天気の変化(2)【授業案】塩尻市立塩尻西小学校 中山 いづみ


基本情報
学年 / 教科小5/理科
単元天気の変化(2)
指導要領B 生命・地球(4)天気の変化 ア イ
教科書会社信濃教育会
授業者中山 いづみ(塩尻市立塩尻西小学校)

単元の一部


解説動画


作成者からのアピールポイント
今まで学習したことをもとに、4つの資料を共有ノートを活用して班で比較し、絵や画像、言葉を書き込みながら班で話し合ったことで、考えが深まりました。

ロイロノート・スクールのnoteデータ

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【展開1】台風の進路には、何かきまりがあるのだろうか?
今までに学習した日本上空の雲の動きを思い出しながら、台風の進路について考える


【展開2】資料を見て、台風の進路を調べよう!
教師が用意したABCDの4つの台風の気象衛星の画像資料のうち、1つの台風を選び、その台風の進路を調べる


【展開3】4つの台風の進路を比較しよう!
班で協力し、共有ノートにそれぞれの台風の進路についてわかったことを入れ、比較しながら、気づいたことを出していく


【展開4】班で話し合いながら、考察をしよう
台風の進路にはきまりがあるのか、共有ノートの内容もとに、その根拠を出しながら、話し合いをし、考察する


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