小６ 国語 レベルの高い暗唱を 国語全般 音読【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 青山 典義
| 学年 / 教科: | 小６ 国語 |
| 単元: | 国語全般 音読 |
| 指導要領: | 思考力、判断力、表現力等のC読むこと 知識及び技能音読、朗読ケ |
| 教科書: | 教科書なし（教材は音読集6 しおさい） |
| 授業者: | 青山 典義（郡山ザベリオ学園小学校） |
単元全体
解説動画
作成者からのアピールポイント
今回の授業では、日頃の音読の宿題にさらに意味を持たせて、子供たちの表現力を高めるために実践しました。シンキンングツールの切り替え、動画確認、自己分析と6年生としての今までの集大成の音読、暗唱となるよう意識した。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】しおさいを読み込む
• どんな詩が自分に合っているのか、色々な詩を見る。
【展開2】詩の内容を深める
• テキストに詩を打ち込み直す。
• 語句の意味を調べたり、情景を想像できるように調べ深める学習。
【展開3】音読のポイントを確認する
• 音読で人に伝えるために必要なことをウェビングマップにまとめる。
• ツールの切り替えで、自分の音読について分析詩、提出。
【展開4】自分の音読を分析・レベルアップ
• 一度音読を動画にとる。
• 動画を確認しながら、自分が意識するべきことを、ツール切り替えで、ピラミッドチャートで考える。
【展開5】録画、発表会
• 練習を繰り返し、録画まで取り組む。
• クラス内の発表会を行う。
• 学年で数名発表！
• どんな音読が素敵なのか、三つ絞り提出。
【展開6】振り返り
• 自分の動画（最初と完成版の二つ）を再度見る。
• 次回に向けて、次も生かしたいこと、次回レベルアップさせたいことをまとめて提出。
