高２　国語　羅生門探究と他作品比較　羅生門【授業案】日本体育大学柏高等学校　中山 功貴

#授業案 #高等学校　#国語科　#高校２年生　#高校２年国語　#高校国語 #シンキングツールの授業実践事例

・生徒たちは、羅生門を通読。

・班ごとに設定された共有ノートで、各自抱いた疑問をカードに入力。

・ストーリーに関する疑問、登場人物に関する疑問、どちらでもない疑問にカテゴライズ。

・抽出し、共有した疑問から、気になったものを選ぶ。

・それらをピラミッドチャート下段に並べる。

・それらの共通するキーワードやポイントを中段に入力。

・キーワードをつなげて文章化して、論文で明らかにしたい仮説を上段に入力。

・班ごとに、芥川の他作品を読む。

・比較テーマに沿って読み、比較ポイントを３つ設定する。

・キャンディチャートを活用し、『羅生門』と他作品の比較テーマにおける共通点をまとめる。

・他者に自分の論文を読んでもらう。

・そこで山場チャートでリフレクション

・テーマ、論立て、自分が読んでいて一番盛り上がった箇所、論文執筆者の意見や主張を読み取り、まとめる。

・論文執筆者にカードを送り、執筆者は自分の論文がどう読まれたかを知る。

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