高２ 数学 三角比の相互関係(鈍角ver.) 図形と計量【授業案】福島県立修明高等学校 小椋吏
| 学年 / 教科 | 高２/数学 |
| 単元 | 図形と計量 |
| 指導要領 | (2)図形と計量 ア(イ)鈍角への拡張と三角比の値 |
| 教科書会社 | 新 高校の数学Ⅰ |
| 授業者 | 小椋吏（福島県立修明高等学校） |
| 投稿日 | 2024年8月20日 |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
すでに習っている解法や考え方を組み合わせることで、自発的に問題解決へ向かうことが本時の一番のねらいである。そのために、ジグソー法を用いて共有ノートで意見を集約したり、シンキングツールを活用することで学びを深められたことが授業のポイントである。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】既習事項を確認しよう
ジグソー法による復習と内容の共有
【展開2】共有カードの内容を確認しよう
他の班の内容を共有して復習をする
【展開3】鈍角の三角比の値を求めよう
ジクソー法を利用して課題に取り組む
【展開4】本時の内容をまとめ、共有しよう
カードに内容をまとめ提出、比較
