小４ 国語 連どうしの関係に注意して、詩の組み立てを考える 心が動いたことを言葉に 【授業案】 土岐市立駄知小学校 成瀬里美
| 学年 / 教科 | 小４/国語 |
| 単元 | 心が動いたことを言葉に |
| 指導要領 | 思考・判断・表現 B（1）オ |
| 教科書会社 | 国語 四下 はばたき 光村図書 |
| 授業者 | 成瀬里美（土岐市立駄知小学校） |
| 投稿日 | 2026年7月22日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
シンキングツールを用いて言葉を集めたり、整理したりするとともに、生徒別共有ノートを活用して、アドバイスをもらったり、交流したりできるようにしました。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】書き出した言葉を整理する
「連」について確認する。
教科書の「マラソン大会」の詩を読み、行数や読んだときのリズムに着目する。
前時に上げた言葉を、対比に着目して整理したり、書き加えたりする。
整理した言葉をもとに、連の対比について考え、詩の組み立てを考える。
【展開2】仲間と交流する
生徒別共有ノートを見合って、増やすと良いと思った言葉を「こんな言葉どうですかコーナー」に書く。
【展開3】詩の組み立てを考える
「こんな言葉どうですかコーナー」に書かれた言葉の中で、詩に使いたいと思った言葉をカードに書き、整理する。
どんな詩を書きたいか、行数や連の数などから考える。
