中１ 理科 溶けた物質を取り出してみよう 溶けた物質の取り出し【授業案】度会町立度会中学校 前田幸洋
| 学年 / 教科 | 中１/理科 |
| 単元 | 溶けた物質の取り出し |
| 指導要領 | 身の回りの物質とその性質 (イ)水溶液 |
| 教科書会社 | 未来に広がるサイエンス1 |
| 授業者 | 前田幸洋（度会町立度会中学校） |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
あらゆる生徒が活躍できる機会を設ける授業
生徒がいつでも振り返りが出来るような授業及び体制
授業者に負担の少ない再現性の高さ
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】導入として実験機能の向上
実験技能の向上
実験操作の確認で実技テストを行った。
後で見返せるように動画を撮影して提出した。
【展開2】グループ内での手順の確認。4人班でそれぞれの役割を決める。
グループ内で実験の役割決め実験のポイントを話し合う
事前に用意した動画を見て確認
【展開3】実験・結果の記入
実験計画をもとに班ごとで実験
グループ内で役割をはっきりとさせることで全員が授業に参加
今までは実験中手が空いてしまう生徒がいた
撮影担当(動画、写真)をつけることで班員全体で取り組むことができるようになった。
【展開4】実験まとめ、考察、グループワークでの振り返り
実験結果をもとに疑問点や課題をグループで交流
振り返りにシンキングツールを使い理解度の確認
