中１ 社会/地歴公民 日本とアフリカの共創を考えよう アフリカ州【授業案】福岡教育大学附属小倉中学校 吉村祐介
| 学年 / 教科 | 中１/社会/地歴公民 |
| 単元 | アフリカ州 |
| 指導要領 | B 世界の様々な地域(2)世界の諸地域③アフリカ州 |
| 教科書会社 | 帝国書院 |
| 授業者 | 吉村祐介（福岡教育大学附属小倉中学校） |
| 投稿日 | 2025年11月23日 |
単元の一部
解説動画
作成者からのアピールポイント
ウェビングマップで、解決策を“放射状”に広げながら、多面的多角的に考察できるようにした。 また、解決策による、メリット・デメリットを連結で整理し、「なぜその解決策なのか」を言語化させた。
この授業案のインポート用ノートデータ
【展開1】ミッション動画
JICAの方からのミッション動画を確認する
【展開2】要請カードを確認
ザンビアの特色や課題を確認する。
【展開3】ウェビングマップで解決策を考える
ザンビアの課題から、どのような解決策が必要となるか？共創の視点から考える。
【展開4】解決策をダイヤモンドランキングで順位づけ
どの解決策を優先して行うべきかを考える。
【展開5】提案まとめる
ザンビアにおける課題の解決策をメリットやデメリット、日本との共創の視点からまとめる
