中１ 数学 等式の性質を天秤を用いて考えよう 方程式の解 【授業案】気仙沼市立条南中学校 桑添 慶洲
| 学年 / 教科: | 中１ 数学 |
| 単元: | 方程式の解 |
| 指導要領: | A（３）一元一次方程式 |
| 教科書: | 東京書籍 |
| 授業者: | 桑添 慶洲（気仙沼市立条南中学校） |
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解説動画
作成者からのアピールポイント
生徒の操作活動を取り入れることで，等式の性質のイメージを持たせることを意識して授業を作りました。タブレットやロイロノートが使える今の時代だからこその授業だと思います。ぜひ活用していただけると嬉しいです。
ロイロノート・スクールのnoteデータ
【展開1】事前テスト
• 前時の内容に関するテストをロイロノートのテストカードを用いて実施する。
• 正答率の低い問題の解説を行う。
【展開2】webカードの活用
• 東京書籍のＤマークコンテンツをwebカードにしたものを操作し，「てんびんが釣り合い続ける条件」について考えさせる。
• 理解に遅れのある生徒にはヒントカードを用意する。
【展開3】グループでの話合い活動
• 第一グループにて，展開１で見つけた「てんびんが釣り合い続ける条件」を用いた解き方の解説を考えさせる。
• それぞれのグループで異なる方程式について考えさせる。
• 第二グループはジグソー法のようにグループ編成を行い，異なる方程式の解き方から共通点を見付けさせる。
【展開4】自分の考えをノートにまとめる
• 本時の内容から感じたこと，大切なことをノートに自分の言葉で記述させる。その際，キーワードとして，「両辺」という言葉を用いてまとめるように指示をする。
• まとめた内容を写真にとり，提出箱で提出させる。
