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小学４年算数

小学４年算数

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小学校
小4 算数身近なものを使って、小数のかけ算・わり算の問題をつくろう【実践事例】（臼杵市立福良ヶ丘小学校）
小4 算数面積【実践事例】（栃木市立栃木第四小学校）
小4 算数面積　～広い方が勝ちの陣取りゲームを作ろう～【実践事例】（岩国市立麻里布小学校）
小4 算数式と計算の順序④　式のよみ方【実践事例】（山口市立徳佐小学校）
算数科
小4 算数面積のはかり方と表し方ふくざつな図形の面積を求めよう【実践事例】（会津若松ザベリオ学園小学校）
小4 算数小数×小数小数÷整数ロイロノートで計算の仕方を表示し、友だちの考えのよさを知ったり、自分の考えを深化させたりする授業を展開します【実践事例】（坂出市立瀬居小学校）
小4 算数自ら進んで学ぶ児童の育成に向けたロイロノートの活用【実践事例】（廿日市市立宮園小学校）
小学校４年生
小学算数
小４算数「ルーローの三角形」わくわく算数【授業案】品川区立戸越小学校吉田知寛
小４算数面積【授業案】私立郡山ザベリオ学園小学校渡邊　陽
小４算数 L字型の面積の求め方を求めよう【授業案】四国中央市立関川小学校中村　文俊
小４算数 L字型の面積（複合図形の面積）の求め方を考えよう【授業案】沖縄市教育委員会大城　智紀
小４作図を通して、ひし形のもつ性質を見つける平行と垂直【実践事例】館林市立第三小学校　小林雄介
小４算数 180°より大きい角の大きさを求める【授業案】益城中央小学校高森　崇史
小4算数
小４算数必要に応じてICTを活用して学び合える子どもの育成計算のきまり【実践事例】福島県白河市立白河第二小学校菅野　雄大
小４算数クラスのみんなで力を合わせて、図形の面積をもとめよう！～児童一人一人の考え方を可視化し、様々な解法を知り、自らの考えを深める授業を展開します面積のはかり方と表し方【実践事例】福島県白河市立白河第三小学校須藤　諒
小４算数面積の求め方を考えよう【授業案】富士市立今泉小学校日向　大
小４算数いびつな図形の面積の求め方【授業案】東員町立笹尾東小学校　古瀬　智也
小4 算数垂直と平行と四角形【実践事例】（会津若松ザベリオ学園小学校）
小４算数１人１台タブレットを生かした授業作り角の大きさの表し方を調べよう【実践事例】福島県白河市立白河第五小学校大和田　知恵子
小４　算数　四角形をしきつめてみよう　垂直・平行と四角形【授業案】聖マリア小学校　佐藤心一
小４　算数　四角形の種類と特ちょうをつかもう　垂直・平行と四角形【授業案】名古屋市立桶狭間小学校　石本敢大
小４　算数　角の大きさを調べよう　角の大きさの表し方を調べよう【授業案】相模女子大学　井出成美
小４　算数　倍の見方【授業案】熊本県荒尾市立緑ケ丘小学校　渕上紘詩
小４　算数　買い物しよう【授業案】秋田県立大曲支援学校せんぼく校　深川亮
小４　算数　数の見方　小数のしくみを調べよう【授業案】恵那市立東野小学校　山本将之
小４　算数　L字型の面積　面積の測り方と表し方【授業案】恵那市立大井小学校　岩島慶尚
小４　算数　角度ってなんだろう　角の大きさ【授業案】恵那市立大井小学校　岩島慶尚
小４　算数　仮分数と帯分数の大小比較の仕方を理解しよう　分数の大きさとたし算ひき算【授業案】北海道北見市立豊地小学校　工藤菜津子
小４　算数　特別な面積の単位　面積【授業案】雲雀丘学園小学校　隅田心吾
小４　算数　四角形の仲間分けをしよう　垂直、平行と四角形【授業案】岐阜市立三輪南小学校　境田淳一
小４　算数　面積　面積の求め方の工夫【授業案】城南学園小学校　今井脩
小４　算数　いびつな形の面積を求めよう　面積【授業案】東海大学付属静岡翔洋小学校　宮下夕奈
小４　算数　複合図形の面積を求めよう　面積【授業案】岩出市立中央小学校　小石稔也
小４　算数　L字の形の面積を考えよう　広さの表し方を考えよう【授業案】帯広市立明星小学校　村居拓郎
小４　算数　180°よりも大きい角度のはかり方を考えよう　角の大きさを調べよう(角度)【授業案】相模女子大学　辻琉捺
小４　算数　関係図を使って割合を解こう　割合【授業案】福知山市立上川口小学校　福生真也
小４　算数　複合図形の面積　面積【授業案】敬愛小学校　寺門慶一郎
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小４　算数　直方体の展開図はいくつ？　直方体と立方体【授業案】城南学園小学校　茶谷成信
小４　算数　レッツゴー！ちょうさたい　～あなたはどっちがすきですか？～～　ひょうをつくりましょう/ひょうとグラフ【授業案】熊本大学教育学部附属特別支援学校　岩切昌大

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