関連ページ
- 高2 総合 地域協奏(協創)プロジェクト【実践事例】(福岡県立八女高等学校)
- 中2 総合 学校説明会における学校紹介プレゼンテーション【実践事例】(北陸学園 北陸中学校)
- 中3 総合 修学旅行の事前事後学習 ロイロノート・スクールを用いて、修学旅行の下調べから事後学習までを一貫して行う【実践事例】(相模原市立若草中学校)
- 中3 総合 進路について考える【実践事例】(東北学院榴ケ岡高等学校)
- 中2 総合 グループ行動計画作成のための事前学習プレゼン発表会に向けて 修学旅行 事前学習プレゼン発表会に向けて【実践事例】 (長野日本大学中学・高等学校)
- 小4 総合 住みよいまちってどんなまち?ロイロノートでプレゼンテーション大作戦【実践事例】(栃木市立栃木第四小学校)
- 小6 総合 地域特産のバラを栽培し、上手に育てるための条件を見つけて発表しよう【実践事例】(愛知県豊川市立東部小学校)
- 総合的な学習の時間 / 探究 ロイロノートでABD 【授業案】大手前高松中学・高等学校 合田 意
- 高2 総合 模擬国際会議 「模擬国際会議」で合意形成は可能か?-児童労働の解決に向けて-【実践事例】(上智福岡高等学校)
- 小6 総合 世界の人々と交流し、世界のことをもっと知ろう【実践事例】(知多市立佐布里小学校)
- 小6 総合 修学旅行【実践事例】(台中日本人学校(台湾))
- 小6 総合 古河PRプロジェクト!人の集まる古河づくり【実践事例】(古河市立古河第五小学校)
- 小5 総合 やさしいまち【実践事例】(戸田市立戸田第二小学校)
- 小5 総合 オリンピアンに学ぼう【実践事例】(熊本市立白山小学校)
- 小5 総合 地域の魅力を再発見して発信しよう【実践事例】(京都市立錦林小学校)
- 小4 総合 今、10歳の時【実践事例】(熊本市立白山小学校)
- 小4 総合 人にやさしいまちづくり【実践事例】(山口市立白石小学校)
- 小4 総合 情報の集め方と評価【実践事例】(小林聖心女子学院小学校)
- 小6 総合 校外学習 「狭山池の水鳥観察」【実践事例】(学校法人大阪初芝学園 はつしば学園小学校)
- 中学高校 総合 姫路研究【実践事例】(東洋大学附属姫路中学校・高等学校)
- 中学 総合 障害のある方と共に暮らす社会について考えよう【実践事例】(守山市立守山北中学校)
- 中学 総合 学校の魅力を伝えよう【実践事例】(大阪学芸中等教育学校)
- 高校 総合 国際理解教育~外国の文化について調査をし、プレゼンテーションをする~【実践事例】(大阪学芸高等学校附属中学校)
- 小4 総合 障がい理解教育 心のバリアを解消しよう!【実践事例】(高槻市立安岡寺小学校)
- 中学総合
- 高校総合
- 小3国語 小3社会 小3総合的な学習の時間 小3学級活動 児童が主体的に学習に取り組み、学びを深めるためのロイロノートの活用【実践事例】福島県棚倉町立棚倉小学校 野崎 可織
- 小3 小4 総合的な学習の時間 新庄の魅力を伝えよう【実践事例】新庄村立新庄小学校 稲田聖也
- 中1国語 総合的な学習の時間 中3英語 特定の単元ではなく、年間を通しての実践【実践事例】福島県白河市立大信中学校 森田 淳
- 小6 総合 修学旅行での学びを班で協力して伝えよう 会津について調べよう【実践事例】福島県白河市立表郷小学校 佐藤和枝・柏谷啓友
- 小6 総合的な学習の時間 プログラミングから学ぼう【実践事例】 (明石市立林小学校)
- 小6 総合的な学習の時間 学校を引っ張る最上級生になろう ロイロノート・スクールを活用したオンラインでの異学年交流活動【実践事例】 (ジャカルタ日本人学校)
- 小4 総合的な学習の時間 国際理解を深めよう ロイロノートを生かした他校との交流活動 【実践事例】 (シドニー日本人国際学校)
- 小4 総合的な学習の時間 SDGsについて伝えよう 【実践事例】 (山形県飯豊町立第二小学校)
- 小6 総合的な学習の時間 ジオパークを学ぶ小学校と交流しよう【実践事例】 (美祢市立厚保小学校)
- 小学部・中学部 総合的な学習の時間 小学部_SDGs世界大会に参加しよう 中学部_ プレゼンピック ~コロナ禍における学習活動の保障~【実践事例】 (広州日本人学校)
- 中学 総合 総合的な学習 キャリア学習【実践事例】(新潟市立白南中学校)
- 小4 総合 考えよう!朝日町のくらしと環境 総合的な学習の時間における、タブレットの有効活用【実践事例】(朝日町立さみさと小学校)
- 小5 総合 平和学習 ロイロノート資料箱を利用しての教材活用、資料開発【実践事例】(橿原市立真菅小学校)
- 小4 総合 (「私のポケット」)個人研究を互いに見合おう【実践事例】(関東学院六浦小学校)
- 小6 総合 「私のポケット」)「個人研究」(2) 算数「休校中の課題」【実践事例】(関東学院六浦小学校)
- 小3 総合 くらしを伝え、支える地域の施設【実践事例】(板柳町立板柳南小学校)
- 高槻市立安岡寺小学校)心のバリアを解消しよう!【実践事例】
- 小3 理科, 総合的な学習の時間 / 探究 ミミクリ商品開発部 身の回りの生物【授業案】新渡戸文化小学校 沼尻 淳
- 中2 英語 総合的な学習の時間 / 探究 〜Mission〜 沼津市に引っ越しをしてくるALTに自分の街でできることをアピールせよ! わが町観光プランをおすすめしよう 【授業案】 静岡県沼津市立戸田小中一貫学校 田村 直哉
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 ゆるスポーツで高齢者を高齢者を元気にしよう! 【授業案】横浜市立羽沢小学校 矢島康平
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 ひよみな写真館をひらこう 【授業案】 横浜市立日吉南小学校 古宮 照一郎
- 中3 総合的な学習の時間 / 探究 地域魅力探究【授業案】宝仙学園中学校 米澤貴史
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 AIの活用方法を考えよう AIとの共生を考えよう 【授業案】 愛知教育大学 教職大学院 中村亮健
- 小4 国語 総合的な学習の時間 / 探究 助け合う紫野【授業案】京都市立紫野小学校 居澤茜
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 学習したことをiMovieでまとめよう【授業案】横浜市立境木小学校 有山康明
- 小4 総合的な学習の時間 / 探究 シニア体験をしよう 身の回りの高齢者との関わり方【授業案】福井県若狭町立三宅小学校 塚本 嘉夫
- 中2理科 総合的な学習の時間/探究 技術 テクノロジー×防災プロジェクト 生物の体のつくりと働き【授業案】愛媛大学教育学部附属中学校 真木 大輔
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 県外の学校と交流しよう 自分のことを見つめ直そう【授業案】名古屋市立白水小学校 新田裕樹
- 中2 数学 総合的な学習の時間 / 探究 一次関数 SDGs キャリア教育 【授業案】蘇州日本人学校 齋藤暢
- 中3 総合的な学習の時間 / 探究 1年間の学習を考えていこう 探究活動【授業案】東伊豆町立熱川中学校 入江健太
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 おもてなし活動 小中連携【授業案】新潟市立光晴中学校 石川 大
- 中2 総合的な学習の時間 / 探究 学校防災マップをつくろう 防災学習【授業案】愛媛県立新居浜特別支援学校みしま分校 伊藤 千加
- 中学校 総合的な学習の時間 / 探究 ディベート【授業案】寝屋川市立第十中学校 太田 明夢
- 小3 国語 算数 社会 理科 英語 総合的な学習の時間/探究 道徳 体育 しょうかいして、感想をつたえ合おう これがわたしのお気に入り【授業案】浦添市立当山小学校 大城 舞
- 小4 総合的な学習の時間 / 探究 調べたことを3年生に伝えよう! 環境守り隊【授業案】富士市立吉永第二小学校 伊藤 みゆき
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 音声認識AIにできることを考えよう AIとの共生を考えよう【授業案】愛知教育大学 中村亮健
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 地震から命を守るために知っておきたいことを考えよう(課題設定) 地震からみんなの命を守ろう【授業案】富士市立富士南小学校 吉村燦我
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 プログラミング学習(説明的文章教材「すがたをかえる大豆」を用いる)【授業案】桑名市立大山田東小学校 岡田 高徳
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 大きな問いを考えよう 環境「富士山と私たち」(本校独自のもの)【授業案】山梨大学教育学部附属中学校 竹野 晶弘
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 SDGs【授業案】津市立西橋内中学校 市野嘉也
- 小6 総合的な学習の時間 探究 SDGsに挑む。自分ごととして考え,実行しよう。紫野からよりよい未来へ no one will be left behind【授業案】京都市立紫野小学校 公庄さゆり
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 『MIRAI Map授業』 自分と社会の探究学習【授業案】ひふみコーチ 秋田稲美
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 閉校する校舎を活かそう!【授業案】北海道北見市立上仁頃小学校 野尻育代
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 地域の発展に貢献した人を紹介しよう 地域の偉人から学ぶ【授業案】松阪市立花岡小学校 甫本 創太
- 小4 総合的な学習の時間 / 探究 LGBTってなんだろう 多様性について考えよう 【授業案】生駒市立俵口小学校 吉田正志
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 LGBT講話 性の多様性理解教育 【授業案】沖縄市適応指導教室「すだち」 比嘉善也
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 身近なところからSDGsを実現させよう! 【授業案】横浜市立新羽小学校 嶋村 諒一
- 中2 総合的な学習の時間 / 探究 SDGsを詳しく知り、できるをみつける! SDGSの啓発動画をつくろう 【授業案】八千代町立八千代第一中学校 鈴木 翔
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 校内防災マップを作ろう 寒川守り隊〜みんなの命を守るために〜 【授業案】四国中央市立寒川小学校 星野俊彦
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 プログラミングってなんだろう プログラミングで未来を創る【授業案】鹿屋市立細山田小学校 箱川幸生
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 センサーを使ったプログラムを考えよう 身近なプログラムについて考えよう(プログラミング)【授業案】郡山市立桃見台小学校 厚海 朗
- 中3 社会, 総合的な学習の時間 / 探究 現代社会の特色と私たち 私たちがつくる持続可能な社会に向けて【授業案】中国蘇州日本人学校 齋藤 暢
- 小4 総合的な学習の時間 / 探究 アイヌ文化伝えようプロジェクト 【授業案】札幌市立発寒南小学校 朝倉 一民
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 ~世界は平和?~(生き方探究・平和学習)私たちが未来を創る 【授業案】京都市立紫野小学校 居澤 茜
- 中3 総合的な学習の時間 / 探究 進路学習 高校について考えよう 【授業案】恵那市立明智中学校 原田将伍
- 小6 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 社会と生き方について考えよう メディアと人間社会 大切な人と深くつながるために 【授業案】横浜市立東品濃小学校 宮澤 進一
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 ムーブメントポスター ポスターを作ろう 【授業案】宝仙学園小学校 百瀬 剛
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 「幸せ」って何だろう 私たちが未来を創る~世界は平和?~ 【授業案】京都市立紫野小学校 居澤 茜先生
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究 ペップトーク授業 キャリア教育【授業案】香里ヌヴェール学院小学校 乾 倫子
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 SDGsを市民に広めるためのウォーキングコースを作ろう SDGs【授業案】中間市立中間南中学校 濱田 卓朗
- 中1 理科, 総合的な学習の時間 / 探究, 遊び 遊びや理科を探究的に 中学校✖️小学校 コラボ授業【授業案】大手前高松中学・高校 郡山ザベリオ学園小学校 大川直人 青山典義
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 歴史探偵団【授業案】野洲市立祇王小学校 長谷川 健
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 自分の授業に合わせた防災訓練をやってみよう! 防災訓練【授業案】LEG三重 市野 嘉也
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座3【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究, どこでも シンキングツール基礎講座2【授業案】多治見西高等学校附属中学校 小木曽賢吾
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 ドローンを使用したプログラミング【授業案】恵那市教育委員会 ICT支援員 佐藤 和彦
- 小4 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 地域の伝統工芸の魅力をまとめよう 伝統工芸のよさを伝えよう【授業案】新発田市立東豊小学校 神田 章
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 地域の未来に大切なことを考える 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 地域ののために自分たちができることを考え、実行する 静市原野の未来にチャレンジ【授業案】京都市立市原野小学校 下出 範芳
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究, プログラミング 機械学習について学ぼう プログラミングに関する学習活動【授業案】森村学園初等部 榎本 昇
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 デジタルしおりを作ろう! 自分達で作り、自分達でまとめる修学旅行【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 青山 典義
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 高校調べをしよう 進路学習【授業案】釧路町立別保中学校 工藤 拓郎
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 SDGsの観点からぶどうの商品化を考えよう【授業案】塩尻市立塩尻西部中学校 中野 直輝
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究, 技術 図解表現(文章を図で表す) 情報の技術【授業案】千葉明徳中学校 佐藤 仁美
- 中1 総合的な学習の時間 / 探究 めざせ!MVP キャリア学習【授業案】名古屋市立前津中学校 前田 恭子
- その他 総合的な学習の時間 / 探究 自動運転について身近な人たちに発信しよう 塩尻市自動運転実証事業【授業案】塩尻市教育委員会 島津 和浩
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 新聞にまとめて伝えよう!【授業案】名進研小学校 木俣葉久美
- 中3 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 卒業レポートをまとめよう 卒業レポート【授業案】鹿児島純心女子中学校 永田真紀
- 「総合的な学習の時間」とは?
- 小5 総合的な学習の時間 / 探究, 情報 私たちの学校のよさをプログラミングで広めよう!【授業案】鹿屋市立細山田小学校 箱川 幸生
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 あなたらしさとは 他者を知り、自分を見つめる【授業案】郡山ザベリオ学園小学校 青山典義・山﨑聡
- 中2 総合的な学習の時間 / 探究 取り組みを振り返り、次年度への課題を発見しよう! ふるさと新庄学~新庄村貢献活動~【授業案】真庭郡新庄村立新庄中学校 大倉一成
- 小6 理科, 総合的な学習の時間 / 探究 動物のからだのはたらき(単元内自由進度学習) 【授業案】大崎市立古川第一小学校 遠藤拓海
- 小4 総合的な学習の時間 / 探究 わたしたちと自然~自然災害と、どう向き合うか~ 現代的な諸課題に対応する横断的・総合的な課題【授業案】昭和女子大学附属昭和小学校 講内 万智
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 お米3択クイズ お米クイズ【授業案】雲雀丘学園小学校 山田伸二
- 小6 総合的な学習の時間 / 探究 平和学習 平和について考えよう【授業案】新居浜市立新居浜小学校 粂野達也
- 小3 総合的な学習の時間 / 探究 しじみについて発信しよう 六ヶ所村の自然探検隊【授業案】六ヶ所村立南小学校 竹内 美幸
- 小4 特別活動 高学年におけるプログラミング学習 日常の生活や学習への適応と自己の成長及び健康安全【授業案】六ケ所村立南小学校 佐藤航太
- 小6 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 筆者の工夫をとらえて読み、それをいかして書こう 発見、日本文化のみりょく【授業案】下関市立豊浦小学校 瀬尾 佳良
- 小4 社会/地歴公民, 総合的な学習の時間 / 探究 給食の残量を0にするためにできることは何だろうか ごみのしょりと利用【授業案】岐阜聖徳学園大学 尾白 麗奈
- 小6 社会/地歴公民, 総合的な学習の時間 / 探究 持続可能な社会にするための具体的な行動とは? 持続可能な社会にするために立ち上がろう【授業案】岐阜聖徳学園大学 曽根ひなた
- 中2 国語, 総合的な学習の時間 / 探究 探究のやり方を学ぼう! 探究の授業(国語)【授業案】三輪田学園中学校、高等学校 依田 美希
- 中3 総合的な学習の時間 / 探究 探究(国語)【授業案】三輪田学園中学校高等学校 五十嵐 美穂
- 中1 英語, 総合的な学習の時間 / 探究 注意喚起ポスターを作ろう/地域課題を解決しよう Unit5 Part2 命令文【授業案】横浜市立日吉台中学校 仲手川 拓真